Description
Missione studentesca - per un futuro architetto!Sei attualmente in corso di studi nel campo dell'architettura o dell'edilizia? Sei una persona rigorosa, organizzata e autonoma? Sei disponibile per 2 giorni a settimana per almeno 2 mesi? Allora questa posizione fa per te!Missione studentesca - per un futuro architetto!Informazioni sul ruoloIl nostro cliente, una struttura pubblica nella regione di Nyon, è alla ricerca di un profilo studente in architettura per accompagnare il team nella gestione di piani, note tecniche e documenti legati a progetti di costruzione. Integrerai un piccolo team affiatato dove sarai responsabile della gestione dei documenti legati ai progetti, nonché dell'archiviazione di tali documenti. È l'occasione per familiarizzare con un ambiente tecnico interessante.Mansioni- Digitalizzare piani di edifici e documenti tecnici- Assicurare l'archiviazione rigorosa di raccoglitori di dati- Collaborare alla definizione della struttura di classificazione elettronica dei documenti digitalizzati- Stabilire una nomenclatura precisa per la classificazione digitale- Integrare note tecniche e fatture nel sistemaRequisiti- Sei attualmente in corso di studi in architettura o edilizia- Possiedi conoscenze di base nella lettura di piani e documenti tecnici- Padroneggi gli strumenti informatici e il pacchetto Office- Sei disponibile per 2 giorni a settimana per almeno 2 mesi- Ma soprattutto, sei una persona organizzata, meticolosa e con spirito di squadra. Se questa descrizione ti corrisponde, allora candidati!Il nostro processo di selezioneQuesto processo di selezione è gestito da Academic. Il processo di selezione è continuo e l'annuncio può essere chiuso prima che il processo di selezione sia terminato se siamo passati alla fase successiva. Il processo comprende due test: un test di personalità e un test cognitivo. Questi test sono strumenti che permettono di trovare il talento giusto per la posizione giusta, al fine di garantire uguaglianza, diversità e un processo equo. jidba6e81fait jit0833ait jpiy26ait
