Beschreibung
Un-e éducateur-trice social-e – ressource éducative et soutien aux équipes La Fondation Crèche des Fontaines recherche pour soutenir ses équipes : Un-e éducateur-trice social-e – ressource éducative et soutien aux équipes Institution : Fondation Crèche des Fontaines Lieu : Nyon (Sites : Crèche des Fontaines et Crèche Brin de Vie) Contrat : contrat à durée déterminée de 2 ans, projet pilote Taux d'activité : 80% Entrée en fonction : 1er janvier 2027 Type de poste : transversal, sans équipe attitrée, sur nos deux sites Qui sommes-nous? Fondée en 2005 et installée au Nord de la ville de Nyon, la Fondation Crèche des Fontaines chapeaute deux structures d'accueil préscolaire : la Crèche des Fontaines et la Crèche Brin de Vie. Notre action au quotidien est portée par des principes fondamentaux : le respect, l'empathie, la tolérance et l'éthique. Plaçant l'enfant au centre de notre pratique, nous nous engageons activement pour l'inclusion et l'égalité des chances. Afin de soutenir nos équipes face aux défis de l'inclusion et de renforcer la qualité de notre accueil, nous mettons au concours ce poste clé, mobile et novateur. Votre mission : Ce poste constitue un trait d'union dynamique entre nos groupes. Sans fonction hiérarchique, vous agissez comme un·e partenaire privilégié·e du terrain. Votre mission principale consiste à accompagner, conseiller et outiller les équipes éducatives dans la gestion des situations complexes et l’accueil d'enfants à besoins spécifiques. Grâce à votre regard externe, vous aidez les équipes à prendre du recul sur les pratiques, et à identifier les besoins. Vous facilitez également le partage et la mutualisation des compétences inclusives au sein de l’institution. Vos responsabilités principales : - Observations : analyser la dynamique des groupes, les interactions et l'organisation des espaces pour identifier les leviers d'amélioration. - Pratique réflexive : intervenir dans les colloques autour de situations concrètes pour aider les équipes à prendre du recul, décrypter les comportements des enfants et ajuster l'action éducative. - Soutien de terrain : prendre en charge des enfants et soutenir les équipes lors de moments complexes. - Outils pédagogiques : créer des supports visuels et des outils d'observation adaptés. - Inclusion : développer des outils pour l'accessibilité de chaque enfant. - Collaboration : collaborer étroitement avec la Direction pour assurer le suivi du projet pilote et faire remonter les besoins institutionnels. Votre profil : - Formation : Bachelor HES en travail social (option éducation sociale) ou titre jugé équivalent. - Expérience : minimum 8 ans auprès des enfants (0-5 ans). - Aptitudes professionnelles : excellente capacité d'adaptation, sens de l'observation et de l'analyse, posture réflexive individuelle et collective, et habileté à gérer des situations spécifiques. - Compétences relationnelles : esprit collaboratif développé, aisance à s'intégrer rapidement au sein de différentes équipes tout en maintenant la distance et la neutralité nécessaires à la fonction. - Connaissances : solides bases sur les concepts d'inclusion, d'autodétermination, de bientraitance et bonne maîtrise du cadre légal de la petite enfance. Des formations continues sur les divers troubles chez l’enfant (troubles du spectre de l’autisme, troubles du langage, troubles du comportement, etc.) constituent un atout. Ce que nous offrons : - Un rôle transversal inédit, riche et stimulant, au carrefour de la pratique et de la théorie pédagogique. - L'opportunité de structurer un projet pilote novateur en matière d'inclusion préscolaire. - Un cadre de travail engagé portant des valeurs humaines fortes. - Un environnement de travail dynamique et bienveillant. - Des conditions salariales et contractuelles selon le cadre en vigueur. Vous pouvez envoyer votre dossier de candidature complet par mail jusqu’au 15 septembre 2026. Il ne sera répondu qu’aux dossiers correspondant aux exigences du poste. jpid769e630jm jpit0835jm jpiy26jm