Description

Votre mission

  • Concevoir et dispenser des enseignements dans le cadre de la formation Bachelor en Travail social en assurant un lien avec la pratique du travail social
  • Coordonner son enseignement avec une équipe pédagogique et contribuer activement au développement d’une pédagogie innovante et de haute qualité
  • Assumer le rôle de répondant ou répondante de formation
  • Suivre et soutenir les étudiants et étudiantes dans leur parcours d’apprentissage, en s’appuyant sur une démarche portfolio
  • Assurer des suivis de formations pratiques dans des contextes institutionnels
  • Participer au développement des relations avec les milieux de la pratique professionnelle
  • Garantir, dans une démarche d’amélioration continue de la qualité, un pédagogie pertinente et d’actualité
  • Participer aux activités institutionnelles et au développement de la Haute Ecole et Ecole Supérieure de Travail Social (HESTS)

Votre profil

  • Master en Travail social ou équivalent
  • Expérience professionnelle d’au moins 5 ans dans le champ du travail social
  • CAS Praticienne formatrice ou Praticien formateur serait un atout
  • Intérêt pour l’analyse de la pratique professionnelle
  • Formation en analyse de l’activité ou à l’approche DPA serait un atout
  • Formation d’adulte ou didactique ou disposition à l’acquérir
  • Bonnes capacités d’adaptation dans des environnements complexes, entregent
  • Capacité et intérêt à travailler en équipe
  • Excellente maîtrise de la langue française, très bonnes connaissances de l’allemand

 

Taux d’activité : min. 50%

Lieu de travail : Sierre

Entrée en fonction : 1er septembreou à convenir

 

Pour toute information complémentaire, veuillez contacter, Mme Marion Repetti ((α)), responsable ad interim de la filière Travail social.

 

Nous vous invitons à déposer votre dossier de candidature complet (CV, lettre de motivation, diplômes et certificats de travail) en cliquant sur le bouton "Postuler" jusqu'au 5 juinUniquement les postulations enregistrées en ligne seront prises en compte.

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